наше отечество — русский язык
 
   
 
 
 
предпринимательство
новое дело


Состав изучаемых дисциплин

Чтобы стать ветеринаром, следует изучить физиологию животных. Чтобы стать дрессировщиком, следует изучить психологию животных. Чтобы ухаживать за слепым человеком, нужно изучить его характер, привычки, излюбленные места и пути передвижения. Чтобы стать тренером собаки-поводыря (Blindenführhund), следует изучить всё перечисленное выше. И даже немножко больше.
 
 
правила теория часть тренировки собаками воспитание животных щенков сопровождения сигналов тренировок человека собак изучить уход методы собаки людей болезни обучения

по теме:

в той же рубрике:



С оглядкой на газетную площадь, расскажем вкратце о 10 частях, составляющих полный учебный курс, который предстоит пройти будущему тренеру собаки-поводыря.

Часть 1. Типы собак-помощников

В этой части изучается:

• история использова­ния собак-по­мо­щ­ник­ов (Assistenz-

­hunden);

• задачи собак-по­мощ­ни­ков; в том числе, собак для сопровождения слепого человека (Blinden­führhunde); собак для сопровождения инвалида (Behin­derten-Begleit­hunde); собак для специальных случаев (Hunde für Epileptiker, Hunde für Rollstuhlfahrer, Blinden­führhunde, Signalhunde für Gehörlose, Hunde für Diabe­tiker und für Menschen mit psychiat­rischen und psychischen Erkran­kungen);

• особенности использования разных типов собак в терапевтических целях (теория и практическое применение);

• организация учебных центров;

• общая характеристика боль­ного человека, об­сл­ужи­ва­емого со­ба­кой-по­мо­щ­ни­ком;

• стандарты собак, используемых в качестве помощников для больного человека; физиология, болезни и поведение животных (теория и практические примеры).

Часть 2. Язык животных:

• язык разных типов собак;

• варианты общения с разными типами собак;

• игровые приёмы общения (теория и практика);

• варианты и правила построения отношений человека с собакой.

Часть 3. Выбор собак:

• чистые и смешанные расы;

• характеристика рас: рост (он должен быть между 50 и 65 см), темперамент, предпосылки для обучения;

• тесты и тестирование собак.

Часть 4. Щенки и первый этап их обучения:

• навыки социализации;

• воспитание щенков (теория и практика);

• основные типы команд;

• организация тренировок; в том числе – методы обучения в течение первых 12 месяцев;

• тренировки совместно с уже обученными собаками на тренировочном поле (дворе);

• мотивация животных;

• передача собаки на воспитание в другие семьи.

Часть 5. Тренировки собак:

• использование вспомогательных средств и приспособлений для тренировок;

• наработка звуковых сигналов.

Часть 6. Повязки и ошейники:

• значение повязок и ошейников;

• требования к повязкам и ошейникам;

• правила надевания и крепления повязок и ошейников на собаке;

• тренировки с повязками и ошейниками.

Часть 7. Собачьи болезни и уход за собаками:

• методы предупреждения болезней;

• уход за собаками;

• гомеопатические методы и средства;

• поводы, по которым следует обращаться к ветеринарным врачам;

• болезни щенков и уход за щенками;

• вирусные заболевания; глисты и т. д.;

• питание щенков и собак.

Часть 8. Воспитание собак для помощи в специальных случаях:

• для сопровождения слепых людей;

• для сопровождения глухих людей;

• для сопровождения инвалидов;

• сопровождения людей, больных эпилепсией;

• сопровождение людей, больных диабетом;

• сопровождение людей, страдающих психическими заболеваниями;

• виды и назначение звуковых и механических сигналов;

• тренировки для усвоения сигналов;

• разбор конкретных практических случаев.

Часть 9. Тестирование собак с целью определения области их использования

Часть 10. Правовые положения о защите прав животных

Занятия на курсах обычно продолжаются около года. Полученного на них и подтверждённого соответствующим сертификатом образования вполне достаточно для создания собственного бизнеса по воспитанию собак-поводырей.

Виктор Фишман

№ 13, 2012. Дата публикации: 30.03.2012