наше отечество — русский язык
 
   
 
 
 
семья
дети


Откуда детишки? Из лесу, вестимо!

Без окон, без дверей, без стен и потолка – это «лесной» детский сад (Waldkindergarten). Столь оригинальная идея родилась в 1950-х годах в Скандинавии и принадлежала Элле Флатау (Ella Flatau), которая, присматривая за своими и впоследствии за соседскими детишками, ежедневно проводила с ними долгое время в лесу.
 
 
лесные лесу лесного дети сад отсутствие моторика день детского лесной лесных сада одежды одежда воздухе детский игр детей малыши клещей



 

по теме:

в той же рубрике:



Первый официальный лесной детский сад в Германии открыл свои двери в 1968 году в городе Висбаден. Организатору сего новшества Урсуле Зубе (Ursula Sube) удалось получить от Общества по делам детей и молодёжи государственное разрешение на данную форму присмотра за дошкольниками. С тех пор и по сегодняшний день количество лесных садиков возросло до нескольких сотен. Следовательно, можно утверждать, что данная форма воспитания дошколят прочно заняло своё место среди прочих.

Девиз лесного детского сада – «нет плохой погоды, есть лишь плохая одежда». Вне зависимости от погодных условий малыши проводят весь детсадовский день (с утра до полудня) на свежем воздухе, узнавая мир леса, знакомясь с его порядками, ритмами и обитателями.

Основные преимущества лесного детского сада:

Вклад в здоровье малышей, поскольку движение и игры на свежем воздухе повышают иммунитет и сопротивляемость инфекциям;
Бесчисленные возможности для игр, отсутствие каких-либо границ;
Близкое знакомство и тесное взаимодействие с природой;
Постоянное развитие как грубой, так и мелкой моторики, ловкости, познание возможностей своего тела.

Кто-то из родителей справедливо вопросит: «А как же с дошкольной подготовкой детей, чему они научатся в лесу? Не окажутся ли они в прямом и переносном смысле маленькими „маугли“ по сравнению со своими ровесниками, с которыми прицельно занимались в классических детских садах?» Эти опасения беспочвенны, потому что статистика доказывает: «лесные» детки ничем не уступают ни домашним, ни детсадовским, а в некоторых областях даже превосходят их.

«Лесные» дети зачастую обладают более развитой социальной компетенцией и умением взаимодействовать в команде, поскольку понятие «взаимопомощь» им знакомо не из книжек, а из их собственного быта в лесу, где они ежедневно зависят от помощи друг другу, где решение определённых задач возможно лишь коллективно. Малыши учатся находить компромиссы и мирно решать конфликтные ситуации.

Зря беспокоятся и те, кто подозревают отставание лесных детей в плане речевого развития. Это совсем не так. Речь и фантазия играющих на природе детей развиваются наилучшим образом, ведь для превращения «подножного» материала в предметы игр нужны удачные идеи и чёткие, доходчивые комментарии. Грубая моторика получает день за днём филигранную шлифовку, «лесные» дети более ловкие, умеют удачнее падать и не так часто страдают от переломов, растяжений и других травм. В свою очередь, мелкая моторика развивается при игре с природными материалами ничуть не хуже, чем при играх с индустриальными игрушками.

Негативные стороны лесного детского сада:

Детский сад расположен в лесу, добираться до него нужно на машине, ребёнок старшего дошкольного возраста не сможет ходить туда самостоятельно;
ограниченное время пребывания. Обычно это 3-4 часа, в холодное время не более 3-х;
отсутствие туалета. В некоторых лесных группах эта проблема решена, в других дети справляют нужду в природных условиях. Последний вариант может стать проблемой. Нежелание идти в «кустики» может стать причиной запоров;
большое количество испачканной и испорченной одежды, а также дополнительные затраты на детский гардероб. Одежда должна отвечать погодным условиям, сохраняя её обладателя в тепле и сухости. Высококачественная одежда такого типа, как известно, недешёва. А ведь понадобится несколько комплектов этой одежды;
наличие клещей в весенне-летний сезон. В местах повышенного распространения клещей не обойтись без прививки от клещевого энцефалита, а также внимательного ежедневного осмотра ребёнка и обращение к врачу при признаках боррелиоза (от него не существует вакцины, однако он успешно лечится антибиотиками).

Стоит отметить: лесной детский сад (Waldkindergarten) часто путают с Вальдорфским детским садом (Waldorfkindergarten). При этом общее у них лишь то, что тот и другой являются детскими дошкольными организациями. Имя Waldorfkindergarten не имеет ничего общего с лесом, оно происходит от названия баденской деревни Вальдорф, места рождения успешного бизнесмена и миллионера Йохана Якоба Астора (Johann Jakob Astor). В его честь была названа табачная фабрика с филиалами в Штутгарте и Гамбурге (Waldorf-Astoria-Zigarettenfabrik), при которой в 1919 году и начала свою деятельность первая в мире школа Вальдорфской педагогики, организованная для детей рабочих табачной фабрики. Принципы этого педагогического эксперимента разработал Рудольф Штайнер (Rudolf Steiner) – австрийский эзотерик и философ, родоначальник антропософии (наука о человеке), на которую до сих пор опираются Вальдорфские детские сады и школы во всём мире.



Татьяна Темлин

№ 35, 2011. Дата публикации: 02.09.2011
 
 
Kneipp-Kindergarten, или босиком по снегу
Имя баварского пастора, натуропата и гидротерапевта Антона Себастьяна Кнайпа (Anton Sebastian Kneipp 1821–1897), основоположника так называемой Кнайп-философии, широко известно в Германии. В современной Германии существует более 250 детских дошкольных организаций, взявших за свои основы идеи пастора.
Философия здорового образа жизни Кнайпа базируется на пяти китах:
1. Сбалансированное, богатое витаминами и минеральными веществами питание из натуральных продуктов. В диете Кнайпа нет запретов. Его девиз: «Любое злоупотребление, равно как и дефицит, ведёт к ухудшению здоровья». Секрет здорового питания в его сбалансированности: достаточно овощей и фруктов, меньше продуктов животного происхождения, раз в неделю рыбные блюда, ежедневно молочные продукты, минимум жирного, много жидкости и принятие пищи в гармоничной обстановке.
2. Целительная сила трав. Баварский пастор успешно применял фитотерапию в самых различных случаях: от простудных заболеваний до проблем с пищеварением. Роль трав в питании заключалась в придании блюдам неповторимого вкуса и аромата. В «детских садах по Кнайпу» обычно имеется собственная травяная грядка.
3. Вода. Кнайп – автор системы закаливания с помощью водных процедур, обеспечивающей физическое здоровье и душевное равновесие. Водные процедуры по Кнайпу не имеют ничего общего с брутальными обливаниями ледяной водой и пр. Они мягки и безопасны для любого организма, эффективны для поддержания крепкого иммунитета. В «детском садике по Кнайппу» можно наблюдать деток и воспитателей, совершающих короткие пробежки босиком по снегу. По отзывам родителей, многие детки после одного-двух лет в таком детском саду забывают о простудных заболеваниях.
4. Движение. Кнайп был приверженцем прогулок босиком на свежем воздухе. Исходя из его философии, каждый должен отдавать предпочтение тому виду и объёму физических нагрузок, которые приносят удовольствие и не перенапрягают организм. В связи с этим в детском саду нет спортивно-групповой «обязаловки», каждый ребёнок заслуживает индивидуального подхода.
5. Распорядок жизни. Пятый базовый элемент кнайповской философии – это баланс тела и души. Для его достижения необходим такой ритм жизни, в котором есть место расслаблению и сокращению стресса. Нынешние дети даже в дошкольном возрасте не остаются в стороне от бешеного темпа современной жизни, душевный дисбаланс возникает при злоупотреблении телевидением, Интернетом, недосыпе, неурядицах в семье. В детских учреждениях по Кнайпу ставится задача сократить стрессовые факторы в жизни малышей.