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уроки немецкого


Новые «Уроки немецкого»: от простого к сложному

Процесс изучения иностранного языка способствует развитию умственных способностей. Человеку приходится запоминать новые слова и выражения. В результате этого тренируется память, реакция и мышление. Мозг работает в полную силу. Такой человек до глубокой старости сохраняет ясность ума.
 
 
angeht er gut ist ich was sehr mit слова wie es uns so mich diese meine in wir sie von

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Повторение. Упражнения к теме «Местоимения»

1. Поставьте вместо пропусков личные местоимения в соответствующем падеже.

1. Lisa liebt Martin. Martin sagt: Lisa liebt____.

2. Felix sieht Hans. Felix sagt: Hans, ich sehe ____.

3. Herr Schmidt ist nett. Martin sagt zu ihm: Herr Schmidt, ich finde _____ nett.

4. Die Mutter liebt Hans und Lisa. Mutti sagt: Ich liebe ____ sehr.

5. Hans und Lisa sagen: Mutti liebt ____ sehr.

6. Hans mag Herrn und Frau Bach. Er sagt: Herr und Frau Bach, ich mag ____.



2. Добавьте к указательным местоимениям окончания соответствующих падежей.

1. Sie sprechen von dies__ und jen__.

2. In ein__ solch__ Auto möchte ich auch fahren!

3. In solch__ (so) ein__ Auto bin ich gestern gefahren.

4. D__ sind unsere Bücher.

5. Mit dies__ Füller schreibe ich nicht so gut wie mit jen__.

6. Der eine liebt dies__ Bier, der andere jen__, der dritte kein__.

7. Ich liebe solch__ Menschen nicht.



3. Поставьте вместо пропусков соответствующие относительные местоимения, обращая внимание на слова, к которым они относятся.

1. Wie heißt die Studentin, ____ neben uns wohnt?

2. Woher kommt der Student, ____so gut Deutsch spricht?

3. Wem gehört das Fahrrad, ____von eurer Garage steht?

4. Kennst du die jungen Leute, ____ auf der Bank sitzen?

5. Hier ist der Text, ____ wir übersetzen sollen.

6. Kannst du mir das Buch ausleihen, ____ wir lesen sollen?

7. Zeig mir die Übungen, ____ ihr machen sollt.

8. Wo ist die Frau, ____ die Tasche gehört?

9. Es gibt viele Menschen, ____ man helfen müsste.

10. Das ist Düsseldorf, ____ ich schon lange wohne.

11. Weißt du, ____ der Vater gegangen ist?

12. Die Äpfel hier, sind die, ____ du dir ausgesucht hast?



4. Употребите в предложениях местоимения, данные в скобках, сделав соответствующие изменения.

1. Ich beschäftige mich mit meiner Aufgabe. (wir)

2. Meine Mutter ist krank; ich sorge mich um sie. (ihr – Plural)

3. Ich liebe meine Eltern; sie leben nur für mich. (Sie)

4. Ich rufe meinen Hund; er sieht mich nicht. (er)

5. Ich gebe mir Mühe, meine Aussprache zu verbessern. (sie – Singular)

6. Ich verlebe meinen Urlaub in Tirol; ich erhole mich gut. (sie – Plural)

7. Ich vergesse immer meine Schlüssel; ich ärgere mich darüber. (er)

8. Meinen Freunden geht es gut; ich freue mich darüber. (wir)



5. Поставьте вопросы wer? was? wessen? к выделенным словам.

1. Der Vater des Freundes ist gestorben.

2. Die Mutter des Mädchens ist krank.

3. Die Schrift der Schreibmaschine ist sehr deutlich.

4. Die Bäume grünen, und die Blumen blühen.

5. Die Werke des Komponisten haben großen Erfolg.



6. Вставьте вместо выделенных слов неопределённые, отрицательные или взаимные местоимения man, niemand, jemand, miteinander и т.д.

1. Hat einer an die Tür geklopft? Nein, es ist keiner da.

2. Wenn einer nichts zu sagen weiß, soll er lieber schweigen.

3. Wir können nicht mit jedem Menschen Freundschaft schließen.

4. Jedem gefallen ist eine Kunst, die keiner kann.

5. Kennen Sie einen, der mir helfen könnte?

6. Die Schwestern helfen einem der andere.

7. Die Reisenden sprechen einer mit einem anderen.

8. Der Verkäufer legte die Bücher eine neben den andere.

für uns или was uns betrifft/angeht

Как правильно сказать по-немецки?

Für uns, wir glauben, es war sehr gut.

Was uns angeht, so glauben wir, war es sehr gut.

Грамотно ли это?

1. Für mich, ich glaube, es ist sehr wichtig.

2. Für ihn es ist kein Problem.

3. Für dich, ich denke, es ist eine gute Erfahrung.



Достаточно распространённое в речи вводное выражение «что касается меня (его, её и т.д.)», подчёркивающее точку знания говорящего или человека, на которого он ссылается, часто переводят на немецкий язык так: für mich (ihn, sie, etc.). Это неверно.

Сравните:

Was mich betrifft, (so) bin ich daran nicht mehr interessiert. Что касается меня, то меня это больше не интересует.

Es ist das beste für ihn. Для него это самое лучшее.

Was uns angeht, (so) sind wir zufrieden. Что касается нас, то мы довольны.



Итак, выражение «что касается меня (его, её и т.д.)» переводится на немецкий язык так:

was uns angeht, (so)

was mich betrifft, (so)

ich für meine Person.

Как вводное, оно в предложении стоит на первом месте. После него за частицей so (её можно опускать) должен всегда идти глагол.

В отличие от него, выражение «для меня (него, её и т.д.)» может занимать любое место в предложении в зависимости от логического ударения:

Für mich ist das ganz wichtig. Для меня это самое главное.

Das ist für uns ganz wichtig. Это для меня самое главное.

Es ist ganz wichtig für sie. Это самое главное для неё.

Слова с умлаутом

В русском языке нет звуков, подобных умлаутам. Поэтому сложность для нас не только в том, чтобы правильно произнести слова с умлаутом, но и в том, чтобы не путать пары слов – с умлаутом и без него, например: schön – schon; gewöhnt – gewohnt.

Упражнения для отработки правильного произношения

1. Прочтите слова, обращая внимание на правильность произношения звуков с умлаутом и без него.

können – konnte

könnte – gekonnt

groß – größer

groß – am größten

schön – schon

losen – lösen

Söhne – Sohn

Bock – Böcke



2. Прочтите слова, обращая внимание на правильность произношения звуков с умлаутами.

üben – fünf – Münzen – Gemüse – mit Gemüse – frühstücken – in München frühstücken

Üben Sie das «Ü»! – In München und Zürich? – Natürlich! – Fünf Minuten?

schön – danke schön – möchten – Mohren – Öl – mit Öl – Brötchen – zwölf Brötchen

bäte – wäre – Däne – Väter – Räte – gären – Gärten – Fähre – Bär – Wände



3. Прочтите фразы, обращая внимание на чтение слов с умлаутом и соблюдая правильную интонацию (слова, выделенные жирным шрифтом, читаются с понижением голоса; слова, выделенные жирным шрифтом с курсивом, читаются с повышением голоса):

Möchten Sie Brötchen? – Ja, zwölf Brötchen.

Möhrensalat mit Öl? – Mit Zitrone und Öl.



4. Прочтите скороговорки сначала медленно, затем увеличивая темп.

In Ulm, um Ulm und um Ulm herum.

Es lagen zwei zischende Schlangen zwischen zwei spitzigen Steinen und zischten dazwischen.

Кто знает ответ?

1. Wie nennt man einen besonders gesicherten Stahlbehälter zur Aufbewahrung von Wertgegenständen?

A: Tornister

B: Römertopf

C: Safe

D: Seesack



2. Wie heißt der Berggeist des Riesengebirges?

A: Hotzenplotz

B: Rübezahl

C: Ritter Runkel

D: Klabunder

Тема «В магазине»

Ситуация 1: вы хотите воспользоваться автоматом для покупки сигарет, билетов, почтовых марок, газет и т.д. Спросите продавца, как пользоваться автоматом.

A. Haben Sie Zigaretten?

B. Ja, dort ist ein Automat.

A. Wie funktioniert der Automat?

B. Moment, ich zeige es Ihnen.



Вы говорите:

Ich möchte…

… Zigaretten,… eine Zeitschrift,… eine Zeitung,… eine Briefmarke,… ein Ticket nach Berlin kaufen.

Zeigen Sie mir/uns bitte, wie es/sie/er funktioniert.



Ситуация 2: вы находитесь в магазине или в большом универмаге. Попросите продавщицу/продавца помочь вам.

а) Вы не знаете, сколько стоит вещь, которую вы хотите купить.

Вопрос:

Was kostet/kosten… ?

… dieser Stadtplan?… dieses Buch über Dortmund?… diese Zeitschrift?… diese Schallplatten?… diese Ansichtskarten?… Zigaretten?… Andenken?

б) Вы выбрали товар и хотите его купить.



Ich nehme diesen Stadtplan / ihn.

dieses Buch über Hamburg / es.

diese Platte / sie.

diese Bluse / sie.



Продавщица или продавец отвечает:

Das Buch kostet € 7,00 (sieben Euro). Zahlen Sie bitte an der Kasse.

Es/er/sie kostet/kosten…

Der Stadtplan kostet…

Die Süddeutsche Zeitung kostet…

Diese Bluse kostet…

Die Zigaretten kosten…



… € 2,50 (zwei Euro fünfzig oder zwei fünfzig).

… € 18,30 (achtzehn Euro dreißig oder achtzehn dreißig).

… € 12,80 (zwölf Euro achtzig oder zwölf achtzig).

… € 0,50 (fünfzig Cent).

… € 0,90 (neunzig Cent).

… € 0,40 (vierzig Cent).

Baden-Baden

Bundesland: Baden-Württemberg

Einwohnerzahl: 53 000

Die Heilkraft einer der heißesten Quellen Europas wussten schon die Römer zu nutzen. Mit 40-68 °C steigen hier radioaktive Kochsalzquellen aus 2000 m Tiefe zutage. Als im 19. Jh. zu Bad, Kurhaus und Trinkhalle ein Spielcasino hinzukam, wurde Baden-Baden zum vornehmsten Bad der Welt und zum sommerlichen Treffpunkt europäischer Monarchen. Vieles von dieser Atmosphäre schwebt noch heute über der Stadt.

Ausflug:

Nicht weit von Baden-Baden entfernt befindet sich der Europa-Park Rust, Süddeutschlands größter Freizeit- und Abenteuerpark. Über 50 Attraktionen. Geöffnet von April bis Oktober 9:00−18:00 Uhr.

Как нам выучить немецкий? Советы специалистов

Совет. Как поедем, командир?

Задумайтесь о методах изучения языка. Всё ли вы делаете правильно?

Для этого нужно попытаться как можно объективнее оценить свои знания, способности и понять, как эффективнее их улучшить.

Вы также можете использовать для этих целей формализованные анкеты с ключами.

Например, во многих немецких справочниках по грамматике есть тесты, результаты которых сразу отсылают к плохо усвоенным темам.

Однако лучше попросить оценить ваш уровень профессионального педагога.

Ответьте на следующие вопросы.

Как лучше исправить ситуацию (занятия индивидуально или в группе, по каким методикам и пособиям)? Сколько это потребует времени и денег? Сколько я готов на это потратить?

В принципе, можно с самого начала учить язык самостоятельно, однако это чревато заучиванием ошибок, ведь вас некому будет поправить. Известен такой случай: на курсы пришёл человек с плохим произношением, сносной грамматикой и потрясающе большим словарным запасом, включавшим, однако, довольно много устаревших выражений. Позже выяснилось, что этот человек, вылечившись от алкоголизма, решил начать новую жизнь и для этого изучить сначала иностранный язык. Вот только из учебных материалов в его распоряжении оказался лишь довольно старый грамматический справочник.

С репетитором лучше, особенно на первых порах и если вы начинаете «с нуля». Десять недель интенсивных занятий могут дать вам больше, чем полгода на обычных курсах. Конечно, это влетит в копеечку, зато вы усвоите азы, поставите произношение и освоите методику, как двигаться дальше.

После этого можно продолжить занятия на менее интенсивных курсах. Неплохие результаты, особенно на первых порах, приносит комбинирование частных уроков и занятий в группе, поскольку вы сможете разобраться с преподавателем в том, что осталось непонятым во время коллективной работы. После минимум полугода занятий, получив крепкий грамматический базис и дойдя, по меньшей мере, до середины Grundstufe (базовая ступень), можно задуматься о «выходе в люди», то есть пытаться воспользоваться полученными знаниями в реальных ситуациях: на почте, в магазине, на приёме у врача-немца.

Анекдоты

Ich entscheide die großen Dinge, meine Frau die kleinen. Die Entscheidung darüber, was groß und was klein ist, hat meine Frau.

* * *

Ein Beamter wird mit verbrannten Ohren ins Krankenhaus eingeliefert. «Wie ist das passiert?» fragt der Arzt.

– Ich habe gebügelt, – berichtet der Beamte, – da klingelte das Telefon. Ich war so in Gedanken, da

habe ich statt des Hörers das Bügeleisen ans Ohr gepresst.

– Ja, aber wieso haben Sie sich dann auch das andere Ohr verbrannt?

– Na, danach musste ich doch den Notarzt anrufen!



der Beamte – государственный служащий

bügeln – гладить (утюгом)

in Gedanken sein – задуматься

der Hörer – трубка телефона

das Bügeleisen – утюг

der Notarzt – врач скорой помощи



Ответы к заданиям:

Ответы на задания по грамматике

Упражнение 1

1. mich 2. dich 3. Sie 4. euch/sie 5. uns 6. Sie



Упражнение 2

1. von diesem und jenem

2. In einem solchen

3. In solch (so) einem

4. Das

5. Mit diesem; mit jenem

6. dieses; jenes; keines

7. solche



Упражнение 3

1. die 2. der 3. das 4. die 5. den 6. das 7. die 8. der 9. denen 10. wo 11. wohin 12. welche



Упражнение 4

1. Wir; uns; uns(e)rer

2. Eure; ihr; euch

3. Sie; Ihre; Sie

4. Er; seinen; ihn

5. Sie; sich, ihre

6. Sie; ihren; sie; sich

7. Er; seine; er; sich

8. uns(e)ren; wir; uns



Упражнение 5

1. Wer ist gestorben? Wessen Vater ist gestorben?

2. Wer ist krank? Wessen Mutter ist krank?

3. Was ist sehr deutlich? Wessen Schrift ist sehr deutlich?

4. Was grünt?

5. Was hat großen Erfolg? Wessen Werke haben großen Erfolg?



Упражнение 6

1. jemand; niemand

2. jemand

3. Alle; allen

4. Allen; niemand

5. jemanden

6. einander

7. mit einander

8. nebeneinander



Как правильно сказать по-немецки?

Was uns angeht, so glauben wir, war es sehr gut.



Грамотно ли это?

1. Was mich angeht, ist es (glaube ich) sehr wichtig.

2. (Also) für ihn ist es kein Problem.

3. Ich denke, für dich ist es eine gute Erfahrung. / Was dich angeht, denke ich, ist es eine gute Erfahrung.



Ответы на вопросы викторины

1. Wie nennt man einen besonders gesicherten Stahlbehälter zur Aufbewahrung von Wertgegenständen?

C: Safe



2. Wie heißt der Berggeist des Riesengebirges?

B: Rübezahl

№ 45, 2015. Дата публикации: 06.11.2015