наше отечество — русский язык
 
   
 
 
 
образование
высшее

Личные пристрастия как преграда на пути в вуз

Поступить в вуз сегодня нелегко. Но сложности с поступлением почти всегда связаны не только со средним баллом в аттестате зрелости, но и с личными пристрастиями и обстоятельствами, в одних случаях имеющими, в других – не имеющими отношения к учёбе. Вот несколько конкретных примеров, частично взятых из эксклюзивных интервью абитуриентов для «Что и Как».
 
 
имеющими летний средний занятий средним приехали абитуриентов германии баллом аттестат родители факультете балл юноша зрелости документы abitur вузах поступления университете

по теме:

в той же рубрике:



18-летняя Л. Д. из баварского городка Дахау летом 2011 года получила аттестат зрелости (Abitur) со средним баллом 1,3. Однако осуществление её мечты – учиться в Мюнхенском университете на медицинском факультете – представляется девушке не вполне реальным, ибо опыт абитуриентов прошлых лет говорит о том, что для 100-процентной вероятности поступления средний балл должен быть лучше, чем 1,3. По её собственным оценкам ситуации, гораздо больше шансов – подать документы на какой-либо медицинский факультет в Австрии.

18-летний К. П., борец в категории 100 кг, входит в число юных спортсменов, находящихся на подступах в сборную Германии по дзюдо (Junioren-Nationalkader der Judoka). Он мечтает изучать медицину в одном из двух университетов – в Мюнхене или в Кёльне, потому что в этих вузах есть секции его любимого вида спорта (Judo-Leistungszentren). Но попадёт ли будущая гордость германского дзюдо в одно из этих учебных заведений со своим средним баллом 1,4?

20-летний В. В., родители которого приехали из Украины, в прошлом году прекрасно сдал экзамены на аттестат зрелости (Abitur): из возможных 900 баллов он набрал 898 и получил выдающийся средний балл – 0,7! Никуда, кроме давно облюбованного медицинского факультета в университете города Гейдельберг, свои документы он подавать не хотел. Однако в Гейдельберге оказалось столь много претендентов с подобными высокими баллами, что в итоговом списке Вадим свою фамилию не увидел. Он и не предполагал, что столкнётся с подобным экстремальным случаем!

19-летний Д. О., родители которого приехали из Италии, не мыслит ничего другого, кроме изучения коммуникативной педагогики (Kommunikationspädagogik). Такие факультеты есть, например, в Мюнхене, Гамбурге, Штутгарте. Но юноша из всех возможных вариантов выбрал Штутгарт, где преподаёт известный специалист (и где на 8 мест в первый семестр 2011 года было подано 60 заявлений!). Это было его ошибкой.

19-летний Х. Р. из Мёнхенгладбаха, изучив условия учёбы на факультете германистики в нескольких вузах, хотел выбрать для поступления вуз в Дуйсбурге: там, по его мнению, не столь переполнены лекционные залы и лаборатории для практических занятий. Однако его планы поменялись. Юноша прошёл шестинедельный курс языковых занятий в городе Твенте (Нидерланды). Теперь он думает изучать психологию в одном из нидерландских университетов. Дополнительный стимул: студенты, учащиеся в Нидерландах не менее 32 часов в месяц, получают ежемесячно государственную поддержку в размере 270 € в месяц. В отличие от студентов, получивших в Германии государственный беспроцентный кредит (Bafög), они не должны в будущем возвращать ни цента!

Виктор Фишман

№ 21, 2012. Дата публикации: 25.05.2012
 
 
Я бы в медики пошёл…
Около года назад Министерство образования предложило законопроект, в соответствии с которым при поступлении на медицинские факультеты предлагается учитывать не только школьные оценки абитуриента, но и его профессиональную мотивацию. Кроме того, от 3 до 5% общего числа студенческих мест министры предлагали зарезервировать для тех, кто выразит желание после окончания вуза работать в сельской местности. Им также могут выплачиваться специальные стипендии и другая дополнительная поддержка. О реализации этих мероприятий в конкретном вузе следует осведомиться в приёмной комиссии.