наше отечество — русский язык
 
   
 
 
 
Здравоохранение


Какие меры в борьбе с коронавирусом оказались наиболее эффективными?

Ответить на этот вопрос попыталась международная группа исследователей под руководством Яна Браунера (Jan Brauner) из Оксфордского университета. Учёные впервые подробно оценили влияние отдельных ограничительных мер, направленных на противодействие распространения пандемии COVID-19. Оказалось, что не все они одинаково эффективны.
 


Горячая фаза пандемии во многих европейских странах сейчас подходит к концу, и меры по её сдерживанию ослаблены. В Германии многомесячные ограничения смогли эффективно предотвратить неконтролируемое распространение коронавируса SARS-CoV−2 и в результате избежать перегрузки системы здравоохранения. Однако такие меры вызвали серьёзные экономические и социальные последствия. В связи с этим возникает вопрос: можно ли было избежать такого результата – например, путём более целенаправленного выбора действий вместо полного или частичного введения ограничений.

Чтобы это выяснить, исследователи под руководством Яна Браунера изучают, насколько эффективными были предпринятые усилия, направленные на предотвращение распространения коронавируса. В частности, учёные исследовали девять мер, включая ношение масок, тестирование всех пациентов с симптомами SARS-CoV−2, закрытие школ, всех не особенно важных для населения магазинов и предприятий, а также заведений только с высоким риском распространения инфекции, таких как рестораны, ночные клубы и спортивные залы. Эффективность комендантского часа и запрета на мероприятия с более чем 1000, 100 или десяти участников были также проанализированы. Все данные собрали в 34 европейских и семи неевропейских странах за период с 22 января по 25 апреля. Исследователи оценили данные о принятых мерах в различных комбинациях и сроках. Это позволило определить, насколько каждая из них снизила распространение вируса.

Оценка дала несколько неожиданных результатов. Закрытие школ оказалось на сегодняшний день наиболее эффективной мерой. Независимо от других мер, распространение вируса сократилось в среднем на 50%. Этот эффект был продемонстрирован независимо от порядка или комбинации предпринятых мер. По мнению учёных, такой результат предполагает, что роль школ и университетов в распространении коронавирусной инфекции, возможно, была недооценена. В связи с тем, что школы открываются или уже открылись во многих странах, они рекомендуют очень внимательно следить за тем, что происходит в учебных заведениях, и проводить дальнейшие исследования.

Оказалось также, что комендантский час сам по себе имеет сравнительно небольшой эффект – особенно если его измерять с учётом высокой социальной нагрузки. Согласно анализу, базовый репродуктивный показатель R (он показывает, сколько людей в среднем инфицирует один заражённый) снижается в среднем на 14%. Браунер и его коллеги считают, что можно было отменить комендантский час, сохранив при этом другие меры безопасности. Что касается магазинов, ресторанов, ночных клубов, спортивных залов и других объектов, характеризующихся интенсивным контактом, то их закрытие снижает распространение вируса на 26%. С другой стороны, если все небольшие магазины, офисы и предприятия закрыты, то, согласно проведённому анализу, базовый репродуктивный показатель снижается на 34%. «Поэтому закрытие только заведений с высоким уровнем риска заболевания, таких как бары и рестораны, почти также эффективно, как и закрытие многих небольших предприятий, но гораздо менее напряжённо», – утверждает Браунер. С другой стороны, когда речь заходит о запрете собраний и различных мероприятий, не имеет большого значения, запрещены ли они для 100, 1000 или более человек: в первом случае это уменьшает распространение инфекции на 16%, во втором – на 17%. По данным исследователей, только ограничение менее чем на десять человек имеет более значимый эффект – это снижает распространение вирусов на 28%.

По мнению Браунера и его коллег, их выводы дают первоначальное представление о том, как можно достичь максимального сдерживающего эффекта при минимально возможной нагрузке на население и экономику. Однако учёные подчёркивают, что результаты их работы не должны рассматриваться «как окончательный ответ на вопрос об эффективности мер по сдерживанию коронавируса». Они говорят, что результаты – лишь один из вкладов, который следует рассматривать наряду со многими другими исследованиями и накопленным опытом.




Александр Островский

№ 25, 2020. Дата публикации: 19.06.2020
 
 
связи оценили руководством мер эффект распространения исследователей распространение независимо учёные браунера коронавируса меры пандемии закрытие школ снижается яна вируса инфекции
 
 

в той же рубрике:

 
 
 
       
 
   

 
         
 
         
форум
Имя
 
Сообщение